Aquesta setmana, dins del marc del programa Erasmus+ Teixint la Pau, l’alumnat i professorat de l’Institut Escola ARTS hem participat en una sèrie de tallers dissenyats per abordar la gestió dels conflictes, millorar la comunicació i promoure un ambient educatiu respectuós i inclusiu. El programa, que s’emmarca en el treball per la resolució no violenta de conflictes, ha estat organitzat per Wonderers Collective, un col·lectiu especialitzat en la construcció de la pau i la comunicació empàtica.
Qui ens ha visitat?
- Agata Stajer: Formadora i consultora educativa amb una passió per la CNV i la consolidació de la pau.
- Jorge Aguado Sánchez: Expert en comunicació estratègica i crisi climàtica, amb una trajectòria en l’ensenyament de la CNV i la creació de comunitats de pau.
Tant l’Agata com el Jorge treballan a Wonderers Collective, un col·lectiu que fomenta la cultura del diàleg i l’aprenentatge a través de la resolució de conflictes i la comunicació no violenta. Aquest col·lectiu està format per formadors i professionals de la pau, i la seva filosofia educativa busca provocar el pensament crític i el debat sobre temes com la identitat, els valors i la gestió dels conflictes.
Per què ens han visitat?
Els tallers proposats han donat resposta a diverses necessitats educatives que l’Institut Escola ARTS havia identificat prèviament, com ara:
- Gestionar conflictes i tensions entre alumnat i professorat.
- Millorar la comunicació per crear un ambient més respectuós i enriquidor.
- Conèixer eines no violentes per transformar conflictes i construir comunitats més empàtiques.
- Experimentar amb mètodes educatius innovadors i recursos per afrontar situacions de conflicte en el futur.
A través de mètodes pedagògics basats en l’experiència directa i en la creació d’espais segurs per al diàleg, els participants han pogut treballar no només els coneixements teòrics, sinó també les habilitats i actituds necessàries per resoldre conflictes de manera constructiva.
Com hem après?
Els tallers s’han basat en dinàmiques participatives que han permès:
- Crear espais de diàleg respectuós i segur, on tothom s’ha pogut expressar lliurement.
- Aprendre mitjançant l’experiència: Cada activitat ha combinat teoria i pràctica, permetent que els participants visquessin en primera persona les eines per gestionar els conflictes.
- Desenvolupar coneixements, habilitats i actituds en tres nivells: què hem de saber, què podem fer i què valors són fonamentals per a la transformació dels conflictes.
Tallers realitzats
A continuació, us presentem els tallers que l’Agata i Jorge van impartir al nostre centre:
Per l’alumnat de 5è de primària:
- Balloons (Globos): L’alumnat pogut explorar com reaccionar davant de situacions de conflicte, aprenent a adoptar una postura no violenta i desenvolupant el pensament crític com a eina per la resolució de conflictes.
- Almohadas y sillas: A través de la cooperació, l’alumnat ha treballat conjuntament per contribuir a una cultura de pau.
- Modos de conflicto: Han identificat les seves pròpies reaccions davant dels conflictes, basant-se en els cinc modes de gestió dels conflictes.
Per l’alumnat de 2n d’ESO:
- Bloqueig d’empatía: Mitjançant escenes curtes, l’alumnat ha après què és l’empatia i com la pot aplicar per resoldre conflictes de manera més eficient.
- Escucha activa: Aquesta activitat ha permès als participants practicar la capacitat d’escoltar activament amb empatia, un element clau per a la comunicació efectiva.
Per l’alumnat de 4t d’ESO:
- Barnga: Mitjançant un joc de cartes, els alumnes han entès com els conflictes culturals poden afectar les relacions i com es poden resoldre.
- CNV (Comunicación No Violenta): Els alumnes han rebut una introducció a la comunicació no violenta com a eina per transformar els conflictes de manera pacífica i respectuosa.
Per al professorat i la direcció del centre:
- Introducció a la CNV: Els i les docents de cada etapa han pogut explorar com des-aprendre patrons de comunicació tradicionals i adoptar un enfocament més empàtic en la seva interacció amb alumnes i companys.
- Recursos: El professorat ha conegut diferents eines educatives per seguir treballant la resolució no violenta de conflictes en el futur, amb l’objectiu de crear un ambient educatiu més tranquil i col·laboratiu.
Cada taller s’ha organitzat en tres etapes:
- Introducció: Presentació dels objectius i marc teòric de cada activitat.
- Activitat de pràctica: Aprendre mitjançant l’experiència pràctica i l’aplicació de la teoria a situacions concretes.
- Debriefing: Reflexió col·lectiva sobre les lliçons apreses i com aplicar-les en el dia a dia, tant a l’aula com en la vida personal.
Una setmana de reflexió i aprenentatge
Els tallers d’aquesta setmana han estat només un primer pas en el camí cap a un Institut Escola ARTS més pacífic, respectuós i inclusiu. Aquest tipus d’iniciatives continuaran sent part essencial del programa Erasmus+ Teixint la Pau, amb l’objectiu de seguir transformant els conflictes en oportunitats d’aprenentatge i creixement per a tota la comunitat educativa.
Moltes gràcies Agata i Jorge per totes les eines que ens heu donat!
